ترجمه تصویری از قرآن آری یا خیر

حميد رابعی، نگارنده اين مطلب، خود مدرس هنر و واقف به اهميت بحث نوآوری و جذابيت در شيوه‌های آموزش قرآن برای كودكان و نوجوانان و جوانان است اما از آنجا كه ذهن اين قشر از جامعه بسيار خلاق و در اكثر مواقع تخيلی و به دور از واقعيت است بايد اذعان كرد هر نقطه و هر خط و هر رنگ و شكلی كه در ترجمه آيات توسط نقاش مورد استفاده قرار گيرد و در بسياری مواقع رای و نظر نقاش و طرز تفكر او از آيه در نقش او تاثير می‌گذارد، می‌تواند مفهومی غير از منظور آيه را به ذهن كودك و مخاطب متبادر كند لذا بايد توجه داشت كه هيچگاه تصاوير و نقش‌های حتی زبده‌ترين نقاشان را ترجمه و تفسير آيات قلمداد نكرد و توجه مخاطب و اقشار جامعه را به نقشی كه نقاش زبر دست عالم و صورتگر حقيقی در طبيعت زده است جلب كرد و آنها را به تفكر در كائنات و آفريده‌های خداوند متعال ترغيب كرد. ...

گروه فرهنگ و هنر: از آنجا كه در تفسير و ترجمه‌ای كه به صورت تصويری انجام می‌شود امكان هر نوع برداشت در ذهن كودك و حتی افراد بزرگسال به وجود می‌آيد ، بيم آن وجود دارد كه اين نوع برخورد با قرآن و ترجمه و تفسير باعث انحراف در مفهوم اصلی و منظور آيه شود. بخشی  به گزارش خبرگزاری قرآنی ايران (ايكنا) شعبه موسسات قرآنی مردم نهاد، موسسه ثقلين مشهد، به گفته «حميد رابعی» مدير مسئول موسسه ثقلين مشهد، در بحث بايدها و نبايدهای ترجمه قرآن برای كودكان و نوجوان و حتی در مراتب بالاتر مفهومی برای بزرگسالان بايد گفت از آنجا كه در تفسير و ترجمه‌ای كه به صورت تصويری انجام می‌شود امكان هر نوع برداشت در ذهن كودك و حتی افراد بزرگسال به وجود می‌آيد، بيم آن وجود دارد كه اين نوع برخورد با قرآن و ترجمه و تفسير باعث انحراف در مفهوم اصلی و منظور آيه شود و شايد هم به همين خاطر است كه در دين مبين اسلام صورتگری امری مكروه و يا حتی در برخی مواقع حرام عنوان شده است.

اما بر عكس هنر اصيل و پر رمز و راز خوشنويسی كه انس آن با قرآن حتی اولياء و ائمه معصومين را ترغيب به نگارش آيات الهی كرده است از اين موضوع بری است و احاديث فراوانی كه در بحث خوشنويسی از ائمه معصومين برای ما به يادگار مانده است يادآور می‌شود كه اهميت اين نوع برخورد با ترجمه قرآن را بيشتر توجه كنيم و باعث می‌شود تا بيشتر و دقيق‌تر به اين موضوع بيانديشيم و در انتقال مفاهيم قرآنی به نسل كودك و نوجوان به نحوه صحيح و درست و مورد قبول قرآن و اهل‌بيت مطهر رسول اكرم عليهم السلام برخورد كنيم.

حميد رابعی، نگارنده اين مطلب، خود مدرس هنر و واقف به اهميت بحث نوآوری و جذابيت در شيوه‌های آموزش قرآن برای كودكان و نوجوانان و جوانان است اما از آنجا كه ذهن اين قشر از جامعه بسيار خلاق و در اكثر مواقع تخيلی و به دور از واقعيت است بايد اذعان كرد هر نقطه و هر خط و هر رنگ و شكلی كه در ترجمه آيات توسط نقاش مورد استفاده قرار گيرد و در بسياری مواقع رای و نظر نقاش و طرز تفكر او از آيه در نقش او تاثير می‌گذارد، می‌تواند مفهومی غير از منظور آيه را به ذهن كودك و مخاطب متبادر كند لذا بايد توجه داشت كه هيچگاه تصاوير و نقش‌های حتی زبده‌ترين نقاشان را ترجمه و تفسير آيات قلمداد نكرد و توجه مخاطب و اقشار جامعه را به نقشی كه نقاش زبر دست عالم و صورتگر حقيقی در طبيعت زده است جلب كرد و آنها را به تفكر در كائنات و آفريده‌های خداوند متعال ترغيب كرد.